本课程立足于科学技术的价值负载，试图探索课程思政的新进路。其马克思主义哲学渊源清晰，思政资源和要素丰富，具有课程思政建设的良好基础。在课程思政建设过程中，一方面注重将思想政治教育的观念、原理、原则等精髓融入课程讲授之中，协力塑造学生的“三观”、意志品格、行为规范，以德立学，教书育人；另一方面，通过深入挖掘课程中独特的思政资源或要素，化抽象为具体，促使思政教育更加丰富、具体、生动、真切，贴近学生成长需要，实现育人和育才的协调统一