（1）借助线上线下混合式教学模式，运用翻转课堂、任务型教学、项目驱动型教学等教学手段，将语言学习、跨文化能力培养、课程思政学习结合起来，同时紧密结合英语类课程实际和应用型本科专业学生专业需求，提升了学生的专业素养、应用能力、思辨精神和国际视野。在环球时事和跨文化沟通的真实案例中，学生进一步了解党和国家的大政方针，树立文化自信，增强民族自豪感、社会责任感、制度自信心和国家荣誉感。