与其他工科专业课程相比，《安全生产法律法规》更偏重于“软科学”范畴，课程中蕴含的思政资源较为丰富，提取也相对简单。甚至在每一个法律条文、每一章节内容、每一堂课程中都可能存在德育元素，这往往也淡化了课程的思政教育，无法结合专业实际突出育人重点。因而，针对课程内容进行思政资源的深入挖掘与归纳，是本门课程思政教育的关键。