1、开展课程思政理论研究。研究探索课程思政建设方法路径，研究课程思政体系的构建、内容方法的创新，形成具有推广价值的经验做法和高质量的研究成果，并向粤西地区高职院校形成示范辐射效应。

2、开展课程思政教学研究。面向学校7个系部45个专业开展课程思政教学研究，根据不同专业、不同类型课程特色和育人特点，编制不同专业、不同类型课程思政教学指南，并向粤西地区高职院校开展推广共享。