化工原理课程是从基础理论课向工程专业课过渡的桥梁，培养学生的工程观点和解决工程实际问题的能力是本门课程的任务。SPOC课程该如何建设？如何实现金课的“两性一度”？课程思政与解决复杂工程问题如何有机融合？是摆在教学团队面前的问题。课程团队转换教学理念，从“以教为中心”转换到“以学为中心”。我们建设了“工程思政案例库”，通过布置案例讨论的任务，引导学生在交互和协作中引发更多的交流和思考，促进深层次的学习。在这一过程中，通过精心的教学设计将塑造价值观、培养家国情怀、加强文化自信、践行绿色发展观等育人元素巧妙地融合在案例教学中。