世界范围内新一轮科技革命和产业变革扑面而来，新经济新产业对工程人才需求的迫切程度与日俱增，工程教育面临重大挑战与机遇。我国“现役”和“后备”工程师数量均居世界第一，但工程师队伍创新能力和总体质量与发达国家仍差距明显，具有领军潜质卓越人才的匮乏难以满足我国构建创新型社会的发展需求。