根据《高等学校课程思政建设指导纲要》，教育社会学作为教育学专业的核心课程，需要在教学过程中突出课堂育德、典型树德、规则立德，引导学生树立学为人师、行为世范的职业理想，培育学生立志做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好老师、坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路的信心和信念。这一指导思想在课程目标设置、导入、讲授、讨论、作业等各个环节均可融通渗透。本课程教学改革的创新点主要体现在以问题为牵引、结合富含思政意味的阅读材料，引导学生在批判性思考的过程中逐步达成教学目标。