传统计算机研究生人才培养过度重视理论研究，忽视对学生自主探究能力的锻炼，导致职业需求与人才培养方式严重脱轨。2017 年以来，教育部积极推进“新工科”建设，通过了《新工科研究与实践项目指南》。随着我国新工科建设战略的落实与推进，新时代背景下计算机研究生教育面临的问题是如何更有效的培养创新型技术人才，以适应社会的新变化、新要求。