山东师范大学是以教师教育为特色的地方高等师范院校。本成果基于地方高校教师教育现状的深入调研，对照新时代教师核心素养的要求，澄清了师范生存在的教师职业认同不高、教育教学理论素养不够、实践教学技能不足等现实问题，着重揭示了教师教育课程和教学方面的原因。研究发现，教师教育课程对中国基础教育现实缺乏应有的关照和反映，不利于培养师范生的教育情怀和教师职业认同;教师教育课程结构松散，各门课程之间缺乏协同配合，尤其是理论课程与实践教学不能有机贯通，直接影响了师范生理论思维的培养和实践理性的提升。