1.创新了优质课程建设理念，提出了优质课程建设“五化”目标和建设原则。提出“反映时代、社会、人的发展要求，强化基础、应用和特色”的理念。确立了“综合化、地域化、现代化、信息化、团队化”的优质 课程“五化”建设目标。提出了“以生为本”;引领与适应相结合；规范建 设与特色建设相结合；以能力培养为核心，知识、能力、素质协调发展；微观课程的独立化与中观、宏观课程的耦合化的五个建设原则。

2.创建了“四维一体”优质课程建设体系。构建了“四维”:以教材建设为标志的课程内容改革，以教学方法与手段改革为核心的教学模式改革，以课程资源开发与引进为核心的课程资源建设，以带头人培养、青年教师培养、结构优化为核心的教学团队建设；“一体”:建设1本优质教材、1套有效教学与考评办法、1个先进课程资源平台、1个创新教学团队等，“四个一”为一体化的优质课程“四维一体”的建设体系。