制度创新：制定了柔性化的电气工程本科生培养计划，依托重点学 科，在低年级学生中建立导师制，多样化的创新研究平台与学生成效激励政策相结合，在学生中尽早建立创新学习意识。

课程创新： 基于系统观整合关联课程，构建内核宽泛精炼、外延交叉的课程体系。课程内容更新、实验项目开发、实验设备研制同步进行，并依托课程练习形成问题导向的启发式、研究探索型教学新模式。 强化强弱电的融合，将电工、电子、信号等课程进行整合，构建集成电子电气课程体系。

过程创新： 贯穿四年一贯制的大学生创新学习理念，建立探索性课 程实验、开拓性工程实践、自主性学科竞赛、创新性项目研究为主体的一条龙的创新实践与创新能力培养体系，突出创造力的培养。