采用同伴教学法教学模式，学生分组交流课前预习内容。各组推荐一名代表讲述准备的内容，重点讲一个内容，其他同学可做补充。每组讲完后，学生之间互动。这一过程主要是检查学生课前准备的情况，了解学生归纳问题、分析问题的能力，以便有针对性的讲解和训练。