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基于“三维数字化技术"的人物设计专业教学标准和课程标准研究与实践

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案例简介

(1)具体改革内容

①人物形象设计行业岗位层级及职业能力标准研究。通过对人物形象设计行业企业及其人才需求的深入调研和全面分析,确定其岗位分类与分级,明确各主要岗位间的层级关系、工作任务及相应的知识、能力、素质要求,经分层序化后形成人物形象设计职业能力模块库﹐从而构建人物形象设计职业能力标准。

②明确本专业基于"三维数字化技术"的人才培养定位。开展对省内职业院校人物形象设计专业建设现状及本专业毕业生的调研﹐研究学生的就业及职业成长规律;调研现代时尚美业对于“三维数字化技术"的运用和对会三维数字化技术的人才需求情况,综合结合行业人才需求及职业能力标准,确定高职院校人物形象设计专业的人才培养定位。

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