(1) 研究角度新颖

研究角度具有一定的特色，在国内高职专业教学诊断与改进的研究成果中，探讨较多的是专业自我诊断与改进或参加学校的教学诊断，而专业引进国际工程及科技教育认证标准进行专业诊断与改进研究很少。本研究将国际工程及科技教育认证标准融入到专业教学诊断与改进中，实属一项开创性的工作。

（2）研究成果的实用性

由于目前国家积极推进高职院校专业教学诊断与改进工作，国家、地方分别颁布了《高等职业院校内部质量保证体系诊断与改进指导方案》，但是不同学校和院系依据指导方案实施了不同的教学诊断与改进工作。本研究在实证研究的基础上提炼出一套具有普遍适用于高职建筑工程技术专业教学诊断与改进的方法，以便其他兄弟院校参考。