(1）突出广东特色。立足于职业院校层面，结合地方经济发展研究，积极探索切合实际的可操作的模式。形成富有广东特色的现代学徒制的教育模式，填补国内现代学徒制研究过程中区域研究的缺位。

(2）突出系统设计。在明确课题研究的目标和重点的前提下，系统设计，形成可资借鉴的典型案例和实施方案，为国家推进现代学徒制试点工作提供示范。