由于“35岁现象”在人力资源的时效性中代表性很强，如何转危为机，其中的危机意识和终身学习理念在整个人力资源的属性学习中起到了不可替代的作用，使用频率很高，是理解人力资源的根本属性和培养辩证思维的有利工具，因此选择“是谁主宰了人力资源的‘35岁现象’？”作为思政典型教学案例的课题。