第一、正在探索双层多向成才模式：

2013年二等奖成果是在示范建设期间结合金融、会计及商务专业7门项目课程的课程开发，探索解决了经管类专业的项目课程“为何开发、如何开发和开发什么”以及“怎么组织教学”等问题。探索出的搭建 “实训三级平台”、实行“教学四轮驱动”和开展“评价三位一体”的教学模式，符合高职教育的高素质技能型人才的培养目标，有利于培养出符合企业需求的、“三能合一”的应用性高技能人才；今后，需在原二等奖基础上，探索二级学院之间的跨学科合作以及与高科技企业产教深度融合，培养复合型技术技能型人才的路径。