(1)创设了“ 一 个中心，两层聚焦，三重落实”的课程思政特色模式

①紧扣学校定位和专业特色，确立复合型人才培养为中心的育人目标。

②聚焦专业内知识和能力的解构和重组、专业外主流价值体系的双层培育。

③落实高阶式、体验式和项目式学习，增加实践性调研项目，如民族地区“三通两平台”“名校直播课堂”等工程，以促进学生对信息化的全面了解。

(2)凝练了“点线面三维并进”的混合式教学模式

①设计“启智增慧”机制，将学科知识点作为线上作业和线下 PBL 任务设计主题，培养学生借助信息技术助力教育的能力。

②确立以评促学为主线的“强识铸魂”机制，突出线上线下的过程性评价、评价指标体系、小组活动内部权重。如小组成绩最好的同学完成任务获得积分最低，而成绩最低的同学完成同样任务获得最高积分。小组为了获得较高成绩必须保证掌握程废最低的学生也能学会，以最大限废地缩小学习差距。