当前我国正处于经济转型升级时期，职业教育必须为区域产业转型升级务。 《教育部推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成 [2011]12 号）明确指出：“要以区域产业发展对人才的需求为依据，明晰人才培养 目标，深化工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式改革…… ；高等职业教 育必须准确把握定位和发展方向，自觉承担起服务经济发展方式转变和现代产业体 系建设的时代责任，主动适应区域经济社会发展需要，培养数量充足、结构合理的 高端技能型专门人才，在促进就业、改善民生方面以及在全面建设小康社会的历史 进程中发挥不可替代的作用”。《广东省职业技术教育改革发展规划纲要（2011 - 2020 年）》也明确指出：“坚持以邓小平理论和 “ 三个代表”重要思想为指导，深 入贯彻落实科学发展观，以服务经济发展方式转变、促进产业转型升级、建设幸福 广东为宗旨……；根据经济转型、产业升级和就业需求，遵循教育和人才成长规律， 以生源总量、技能人才需求状况为依据，科学预测，统筹布局，合理调控建设、招 生和培训规模，统一制订全省职业技术教育发展规划并纳入各地经济社会发展总体 规划，推动职业技术教育、普通教育与经济社会协调发展”。由此可见， 高职教育 要根据区域经济的转型升级的需求进行人才模式改革，培养合适经济需求的人才。 当前，各高职院校的人才培养都以区域经济服务为目标，随着地方政府引领经济产业转型升级，高职院校为区域经济产业结构转型升级服务将成为重点研究课题之一 。