(一)构建“菜单式、模块化、学分制”的继续教育数字媒体艺术设计专业课程体系，实现教学模式创新

建立了一套符合继续教育多元化教学对象的“菜单式、模块化、学分制”数字媒体艺术设计专业课程体系，实现了课程内容的精准化的分层学习、分层训练。开发的课程教学资源与“三结合”教学场景精准对接，进一步落实了以学生为主体的教学思路，培养满足岗位需求的专业技能人才。

(二)实现继续教育与高职教育同向育人实践模式

实现继续教育与高职教育的有机结合，充分发挥高职教育的师资优势和继续教育的网络教学优势，共同开发“菜单式、模块化”的数字教学资源，实现专业教学共建共享，优势互补。