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校园资源条件下高职院校通用职业能力课程体系构建的探索与实践.申报书

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“通用职业能力”由职业核心能力和职业理念两部分内容构成。其中职业核心能力是

人们职业生涯中除岗位专业能力之外的基本能力,它不是通常的生产技术或专业知识,而是一种非技术、非专业的要素,这种要素能够跨岗位、跨职业甚至跨行业,适用于各种职业,适应岗位的不断变换,是伴随人终生的可持续发展能力;职业理念是人们 从事职业过程中形成的职业意识,职业的指导观念,是职业价值观、职业情感和职业道德观三个要素的集合。

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