(1)通过产教融合基地的企业化运作，解决校企合作的稳定性与长效性。

现代学徒制人才培养模式国内已有一些地方和高职院校开展了研究和实践，不少学习了德国“双元制”的经验，但由于受政策不到位、经费不足、校企合作不稳定、师傅匮乏等因素的影响，存在着不少的困难，导致短期内无法在高职教育大范围推行，其中比较突出的问题之一就是校企合作的稳定性和长效性，这是学徒制推行的基础，没有企业就没有学徒，当前教育部门和学校大力推进学徒制教育，但企业并不积极，主要原因是缺乏政府层面的立法推动和缺少校企共同利益点。通过学校提供场地，校企共同提供人员配备，引入企业化管理，形成产教融合基地是解决这一问题的有效途径，不等政策，先行先试，在解决校企合作的稳定性和长效性同时解决了师傅的培养问题。