“双创教育”的核心是培养学生的创新精神和创业能力。创新是以新思维为特

征,体现在敢于尝试,主动学习。创业则是在社会各领域做出的开创性成果。创业不仅是开公司，还包括岗位创造，制度创新。国家要求所有高校都开展”双创教育”，除了教授创业知识外，更主要的是锻炼学生综合应用能力和培养自主学习的精神。这样才能避免“双创教育”沦为针对少数学生的精英教育。高职院校的”双创教育”必须要针对学生入学分数低、缺乏自信、自我约束能力低等问题。本课题立足于真实数据，剖析了存在问题的原因，遵循人才培养规律，提出了“建立自信为引领、以激发学生学习动力为目标、以实践性教学为手段”相结合的教学模式。