（二）教学改革创新点教学改革创新点

1.开发多层次课程资源，提升教学自由度。架构“MOOC+智慧课件+试题库 APP+虚拟仿真实验”多层次信息化资源体系，实现学习模式从“同时同地”的实体课堂被动学习向“同时同地/同时异地/异时异地”的碎片化、交互式自主学习转变，显著延展教学时间和空间。

2.创新教学模式，突显学生主体性。 。发展适合我校学情的 A、B 两种混合式教学新模式，融合思维导图、案例分析、任务驱动等多样教学方法，开展小组讨论、同伴教学、组间互评、随堂辩论、学术墙报等新颖教学活动，践行“学生为主体”理念，激活学生内生学习动力。

3.改革考核体系，释放“教”与“学”能量。 。借助雨课堂、MOOC 和试题库 APP，构建学生自评、互评和教师评价的三层评价机制，将阶段性考核、形成性评价贯穿整个教学过程，提取过程数据进行教情和学情分析，精准优化教学设计，使“教”与“学”有的放矢。