项目研究成果的主要特色是通过线上线下混合式教学实践为主线，为高职扩招项目提质培优提供教学方案的同时，促进了高职学前教育专业公共英语教学“三教”改革。具体表现在：

1）通过线上线下混合式教学模式在学前教育高职扩招幼儿园教师提升计划的班级的行动研究，给高职扩招项目提供提质培优方案的同时，也带动了该模式在广外艺学前教育学院《教师英语口语》慕课在本专业的实践。而且通过2年的扎实实践，该课程被评为省级精品在线开放课程，课程学员涉及全国高职、本科院校10余所共计3000多人。

2）通过项目研究，带动了团队教师线上线下混合式教学模式在其他课程的实践。除了《教师英语口语》课程，团队教师积极开发其他两门英语课程《教师英语基础2（二年制）和《教师英语基础1（中外班）》，展开线上线下混合式教学模式实践，这两门课程均被评为校级认定课程。

3）通过项目研究，项目组教师从线上线下教学评价、高职公共英语教学策略、增值评价等方面的研究，拓展到在信息化高速发展的背景下外语教师专业发展，在从人工智能视域的角度，聚焦外语智慧教育的内涵以期为推动外语教育智慧化教学改革提供借鉴。