1、调查研究阶段

英语教育专业教学团队在制定人才培养方案的调查研究阶段，以在校教师为主设计出毕业生跟踪调查问卷和行业企业需求调查问卷。调研实施的具体形式包括电话访谈、纸质问卷和电子问卷等。各地小学和培训机构对于该调研进行了大力支持和配合，除了填写设定的问卷内容外，还主动提供了大量的背景资料和行业相关数据，确保了统计分析的代表性和科学性。

2、设计开发阶段

英语教育专业教学团队在人才培养方案的设计开发阶段，邀请专业教学指导委员会专家与在校专任教师一起召开研讨会，共同对前期调研结果的数据进行统计分析，并对归纳出的小学英语教学岗位及其相关职业技能要求进行了反复论证，确保了需求分析结果符合行业实际情况。根据分析结果，双方共同确立了英语教育专业培养目标和基本要求，并按照专业理论教学和综合实践进阶搭建了系统化的课程框架结构。此外，双方按照行业最新发展，开发出了符合岗位需要的“小学英语教学技能训练”等工学结合型实践课程。