1、理论创新：创新学术思想，按照“有教无类、因材施教”的教育理

论，探索新时代继续教育教学质量保障规律，从现状分析和现实的角度开

展继续教育教学质量保障对策的研究，转变传统上只重视全日制教学质量忽视继续教育教学质量的观点；从继续教育生源质量、教学质量、管理质量、服务质量、跟踪体系等全过程、全方位的学术思维进推进新时代继续教育教学质量保障模式构建与研究。

2.实践创新：打造一个“五位一体”(政府、高校、校外教学站(点)、教师、学生)的新时代继续教育教学质量保障协同新模式。

2.1政府。政府是主导，政府作为各项政策和相关法律法规的制定者，是继续教育健康发展的主导，要为高校继续教育教学质量提升提供有力的外部保障，政府要做好对高校校内和校外教学站(点)的监管工作。