1. 强调课程的模块化、个性化和互动性，适应继续教育学习者需要

针对继续教育学习者目标性强、学习时间相对零散、个体差异性大的

特点，通过模块化课程设计，形成模块内主题内容突出，模块间逻辑关系

清晰，每个模块包括理论、方法和实践三方面内容，使得学习者在较短时

间内，从每个模块都获得相对完整的知识结构；采用课前学情调研、单元

学习反馈、个性化项目和理论考核等手段，适当调整学习内容、资源和教

学方法，以适应个性化学习需要；融入交互式练习、话题研讨、同伴互评

互动、在线师生交流等慕课元素，营造双向互动式课堂，提高学习效果。