改革实践内容：

（1）“课证岗三位一体”创新团队的建设：对现有教师进行培训和强化，植入

国家职业标准和大纲，将其转变为操作性强，针对性准的教学情境或教学项目，以课

程为载体，完成职业标准，也就在教学过程中完成相应的国家职业资格培训，并在实

验室规范管理中，接单检测，以实习学生为主要培养对象，让他们从事各类检测项目、

质量管控等实际具体工作，将所学知识和技能在实习岗位中得以锻炼，毕业后直接能

够上岗，无需再进行培训，在此过程中，教师即担任指导教师，又担任部门负责人。

（2）重金属检测中心的建设：模拟 CNAS 认证实验室，以规范的质量管理体系

管理重金属检测项目和全过程质量控制，为教学、考证、社会服务建立一个标准化的

平台。

（3）两者融合：将“课证岗三位一体”创新团队置于重金属检测中心平台中，

整合两方面的优势，同时取长补短。