1. .校企合作，将自主可控意识融入至社区教育。与“北方华创”、“屹

唐半导体”以及“中微半导体”等十余家半导体先进制造设备供应商深度

合作，基于自主可控的集成电路生产线提供完整的解决方案，在课程建设

上引入自主可控的技术，增强社区学员的自主可控意识。在教学案例开发

方面，与国内的企业进行合作，以国产自主可控的装备为学习载体，增强

对自主知识产权的认知，增强对国产产品的了解与自信。

2.培育 教学资源转化的教育自然生态。教学资源转化实现课程内

容更新迭代，教师和学员共同受益，通过引导教师自觉参与转化工作，形

成良性循环的自然生态。一是将应用研究的前沿技术转化到教学过程中，

将研究成果转化为教学案例，这是课程跟踪技术发展的重要途径。二是将

世赛和技能大赛资源转化为教学资源，包括赛项要求转化为教学内容、赛

项任务转化为教学项目、赛项评测转化形成为教学评价、企业文化转化提升为专业素养。