随着互联网与传统行业的深入融合、高速发展，互联网+已经深入到生活的每个角落，已经形成了计算机特有文化、思维方式，因此对于现代大学生不仅仅要求掌握计算机的基本操作技能，还应该掌握互联网+环境下的计算机特有的文化、计算思维方式和互联网思维。因而在高职教育中，在校企合作、工学结合背景下如何构架大学计算机公共课程的培养方案，培养适应互联网+发展的高素质、高技能、应用型的人才已成为教学团队迫在眉睫的重要任务。