2、项目培育的意义

高职院校“课内外一体化体育俱乐部”是在学院教学管理部门（教务处）的领

导下，由基础部具体指导，体育教研室与统筹安排，根据教育部《普通高等学校体

育课程教学指导纲要》的要求，以学生为主体、以教师为主导，实施会员制；结合

学院实际，学生自主选择上课内容与活动项目，自主选择指导教师，自主选择上课

时间和活动时间；课内向课外延伸，校内与校外结合；成立主席团，制订组织管理

章程，充分发挥学生体育骨干和积极分子在组织、管理学院体育活动中的积极性、

主动性和创造性，在专业体育教师的指导下，最大限度地推动体育教学、训练、竞

赛、课余体育锻炼的“一体化”进程，最终实现学校体育教育目标。