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校企协同“沉漫式”育人模式在电子工程类专业中的实践

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案例简介

项目培育的意义

(1)有助于提高学生的职业素养和技能水平

沉浸式教学以学生的体验和模拟演练为特征,在教学过程中通过创设接近企业实际工作场景、模拟真实的工作过程并让学生“沉浸”在该情境中,凭借自己的感官和双手去完成实训项目,发现问题、分析问题、解决问题,达到认知、体验,理论和实践相结合。这与传统的课堂讲授、死记硬背的教学和学习方法相比,更有利于培养学生的职业素养和技能,避免理论教学与实践教学的脱节。

(2)专业建设更加面向企业需求,校企协同关系得到加深

通过设置企业研发和生产场景、引入以企业研发和生产项目为蓝本的课程,改变以往校企合作以顶岗实习和证书培训为主的教学模式,促进教师主动适应区域经济社会发展需要,积极与企业开展合作,改变以往沿袭本科院校教学运行模式,即以教师讲述为中心、教材内容脱离实际应用、教学方法比较单一的问题。

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