课程挖掘的思政资源分析

课程团队通过课程思政工作坊等多种渠道锻炼课程思政本领，讨论思政切入点，深入挖掘思政教学资源，形成课程思政案例库。通过授课知识点，融入思政设计，达到思政育人成效。

中枢神经功能解剖

在展示标本前，组织学生致敬“以身示教”的大体老师，号召同学尊重、爱护大体老师，培养学生感恩、奉献的精神。

神经康复原理

在知识点讲解的过程中，突出大脑具有更强的可塑性，受到后天因素的影响极大；大脑的功能可以通过人出生后的努力不断得到增强，要摒弃那些“人的聪明才智生而既定”的观点。由此培养学生的改革创新精神, 不要墨守成规。