以现代信息化教学设计理念为指导，依托智慧职教教学资源，结合职业培训实际教育教学需求，积极探索实施线上线下混合式教学模式的实践，有效解决学员集中学习时间不足、工作地点不固定等问题，有利于学员利用碎片化时间完成相关课程学习。四个项目任务根据需要细分为若干子任务，教学过程中以项目引领任务驱动方式开展示范教学、自主学习、协作

学习、探究学习等多形式的学习，最终形成循环递进、螺旋提升的良性教学组织机制。