本项目的理论特色:基于埃里克森人生发展八阶段理论、社会撤离理论、经验学习理论等理论的指导下,探索运用小组工作的社区教育基地运行介入方式，能有效地帮助社区居民群体智慧物流认知与实践能力的提升。同时，探索适合该群体的理论模式支持下的小组实践，也有利于我国养老时代到来后，数字化社会教学服务的发展。