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广东省“双十”战略产业集群背景下学历继续教育课程思政实施路径研究------以大数据专业《WEB 前端可视化》课程为例 佐证材料

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继续教育学员易接受新知识、掌握新技术,需要教师运用多种教学手段和教学方法实施课堂教学。本项目鼓励教师运用先进的ISEC 教学理念,“对分课堂”等教学手段和教学方法,落实“以人为本、以德育人“的精神,积极探索、总结适合本课程的教学方法。

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