项目建设的过程中，本专业以原有的8人校内专任教学团队为基础,通过人才引进、校内整合、柔性兼职等方式，加强专业教学团队建设。目前，专业团队共有校内专任和兼课教师21人。其中，高级职称9人，占比43%;博士以上学历11人，占比52%， 硕士以上学历19人，占比95%;“双师”教师占比86%，教学团队职称、学历、年龄、专业结构合理，教学、科研能力出色。