一、总体目标

建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、专兼结合，适应素质教育和社会发展需要的教学团队。教师要达到教育观念先进，德能勤俱佳，勇于探索创新，乐于钻研奉献，教学水平一流，实践能力拔尖。至 2016 年，结合专业建设与发展的需要，要引进和培养一批学科带头人，培养和稳定一群中青年骨干教师。

二、教学团队建设的具体目标

1、知识层次高学历化：根据专业发展的需要，引进具有博士研究生学历的专任教师，逐步提高专任教师中具有博士研究生学历的比例。

2、专业结构复合化：适应素质教育需要，达到教师一专多能，一专高能。

3、年龄结构梯次化：优化专业教学团队年龄结构，保持教师队伍合理的结构状态。

4、学科带头人逐年增加。着力培养优秀学科带头人，使其在专业建设中发挥骨干作用。