项目培育的意义

伴随着“高等学校创新能力提升计划”的推进，以及国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》的出台，基于协同创新理念，校企合作、产教融合，产学研一体化的协同育人成为了热门课题。我校于2011年开始，以国家骨干校建设为契机,针对性地提出了以“教学企业”为人才培养主基地的“校企双主体”办学理念。“教学企业”是由学校和企业投入资源（资金、设备、技术、项目、场地、人员）共同建设集专业教学、实习实训、生产运营、社会服务四大功能于一体的实体。经过3年的实践与探索，取得了明显成效。为了进一步深化“校企双主体”合作办学模式,本项目以高职院校软件技术专业人才培养为研究对象，开展基于“教学企业”的校企协同创新与育人探索和实践，整合校企等多方优势资源，搭建“教融于产、产促进研”的校企协同创新与育人一体化平台——“教学企业”，深化“教学企业”的体制机制改革,打造协同创新与育人团队,探索产教融合的协同创新与育人模式等,对实现校企协同创新与育人双赢、提升高职院校办学水平和品牌知名度等具有重要的现实意义。