一、将幼儿教育社会化公共实训中心建设成为我校学前教育专业学生开展实验教学的主阵地根据我校2016年招生计划，学前教育专业在校生将达到1500人左右，机遇与挑战并存，作为广东省首批幼儿师范专科学校，我校将大力推进|

学前教育品牌建设力度，通过建设高水平的实训中心、引进高水平的师资力量、借鉴国内外一流的教学理念等形式不断提升我校学前教育专业学生|

的综合素质，努力打造学前教育品牌专业。本中心将成为学前教育专业学生提高实践能力、锻炼职业技能和培养创新精神的主要场所。

二、进一步完善学校与幼儿园协同共育人才培养模式

依托我校学前专业优势，在上级领导的支持关心下，积极筹建茂名幼教集团，进一步加强与现有幼儿园的合作力度，通过整合茂名地区现有幼|

儿教育资源，为我校学前教育专业创建教育基地提供条件。借助现代化数字平台进一步加强与幼儿园的双向交流，同时也提供更多的机会让我校学|

生参与到幼儿园的实标教学与展示活动中，在实线中锻炼增强教学技能

三、将幼儿教育社会化公共实训中心建设成为广东省幼儿师资培训的重要实训基地针对目前幼教师资整体水平有待提高的现状，我校将积极申请承接幼儿师资培训的重要任务，利用幼救社会化公共实训评台，承担对幼教师资|

职前培训、继续教育和学历教育的任务。通过幼师全员培训提高整体水平；通过幼教师资专项培训工作，解决幼师队伍建设面临的重大问题；通过|岗位资格培训，规范幼儿教师入职起点；通过科研和信息咨询，完善幼儿园教师继续教育、持续发展的能力。在现有基础上，加强与市教育局和幼|儿园的配合，采取“请进来，走出去”的模式，加强本校学前学生教学技能实践和本市幼教师资能力的提升，同时加强实验教学与实线教学基地融|

合，使基地与学校之间，通过互相交流，师资培养等活动达到互利互恋的目的，培养学生的实线能力和适应社会的能力。

四、进一步提高服务社会的能力

利用学前教育专业的资源优势，进一步拓宽服务社会的渠道.依托幼儿教育社会化公共实训中心，面向社会大力开展款氏教育、育婴师、奥尔夫音乐教学等培训工作，不断增强我校学前教育品牌效益。