成果主要内容

(一）对我省高职院校师资队伍建设存在问题进行了原因分析

通过对我省高职教育师资队伍建设现状的分析，找到了制约我省高职教育发展的几个师资建设问题的原因:专任教师中，具有“双师素质”的教师比重不大，质量不高的原因;专任教师参加培训进修、挂职锻炼、社会兼职的人数和时间偏少的原因;职称结构不尽合理的原因;专任教师获奖、承担教学改革课题和发表成果数不足的原因;校外兼职教师综合素质不高的原因。

(二）与国（境）外高职教育发展比较好的国家与地区的师资队伍进行了比较分析

通过对与国(境）外高职教育的对比，找出了我偿的差距，为今后的工作奠定了基础。介绍了美国、德国、澳大利亚、新加坡、台湾等发达国家和地区，在教师任职资格及选聘程序、专兼结合的教师队伍构成、系统、科学的师资培训机制、全方位、开放式的教师评价体系等方面入手，对比分析了国内外、省内外师资队伍建设的做法。