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案例简介

本培养方案以学生的全面持续发展为中心,以学习成效为导向,立足时代、面向未来,依据了《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》,参照了“工程教育认证标准及专业补充标准”,符合学校定位和人才培养目标。


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