教育信息化2.0行动计划指出，要实现教育与信息技术的融合应用向创新发展转变，努力构建“互联网+”条件下的人才培养新模式。从融合应用到创新发展转变，开展混合式教学的核心和基础仍是课程改革。党的十九大精神指出，促进职业教育发展要贯彻落实校企“精准对接、精准育人”，其落地在于课程体系与教学内容的重构、整合，课程体系、教学内容及教学模式与生产、工作过程的精准对接。面向新时代背景下“双核双螺旋，双向双主体”人才培养模式，要求课程内容设置既要关注职业核心技能的培养，又要注重职业核心素质和岗位迁移能力的提升，企业和学校双主体育人，促使教学方法由传统的面对面教学转向基于成果导向、基于工作过程等的线上+线下混合式教学，充分利用时间完成线上学习，利用线下面对面问题解决，并重构课程内容。