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2021教学能力比赛“职业自我认知与探索”实施报告

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案例简介

我们带领学生走进国家农业示范园、新农村等田间课堂,让同学们直观感受我国现代农业发展的机械化、智慧化和信息化。我们将三农领域优秀代表请进校园,进行访谈教学,激发学生树立专业自信选择专业之路。生涯导师加专业导师的协同施教,增加了生涯教育的有效性。课程组建了双师团队,协同育人,将职业和专业有机融合,共同进行二次备课,开发专业资源,将农业职业体验前置,带领学生校内实践、校外调研经过模块化学习,学生的自我认知更加清晰,专业学习更加投入,职业追求更加坚定,有十二位同学的职业认知,发生了根本性转变,百分之七十四的同学愿意服务乡村振兴建设。


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