四个融入重构课程，紧贴岗位要求，落实考证标准，增色参赛项目，积极融入中高职培养体系，做好课程衔接、系统设计思政内容后。将课程分为五个梯度，层层递进、逐步升级。本参赛内容属于第四模块中的第二个任务，其训练载体源于真实业务，学生将完成插画的构思，绘制应用的训练。通过fqgt模型，科学分析学生情况，有什么问题呀，不会要从哪里入手。确定教学起点，细化教学目标，拟定教学重点，预判教学难点，以学生为中心，创新教学模式。用比赛贯穿教学全过程，以赛促学，将评价由学校引向社会。设立学徒训练营。通关解锁礼物，mvp明星学员等激励机制有效机制，校企共建线上线下教学资源，为教学提供有效保障。