以新技术、新工艺提升学生技能水平、以为农服务主题，培养学生服务意识、以岗标和赛标培养学生的标准意识、以精益求精的观测要求培养学生的工匠精神、以私事思政培养学生的爱国情怀。贯彻一二三四模式，一条主线，两方参与，三双措施思维，推进立体协同，培育时代新人，引入n加一加一评价模式，全面有效检验学生学习效果，同时反馈教师，提升教师水平。