在教学思路上，我们践行港课赛证的融合模式，引入世界技能大赛的理念和行业标准，着力于培育具有整体照护能力的新养老服务人；在教学内容上，我们根据学情分析，设置目标，分析难点和重点对接典型的工作任务，将脑卒中、老年人全方位的需求作为载体，设置了生活照护基础、医疗照护、康复照护三、组建照护，并将安全和心理贯穿始终；在教学的基础上，我们侧重于提升职业认同感，同时同步加强操作和人文，并解决教学中的很多困难。加强职业认同感非常重要，我们采取了多种的体验手段，如老龄穿戴设备、VR眼镜以及角色扮演，让同学们能够感知老年人的状态，了解他们眼中的世界，从而理解和接纳老年人。