采用三段式的教学武警武讲两种课型，我们以第一种课型武警为例，首先导入企业真实的工作任务，知景环节，课前完成发布任务，给出示范讲稿，进行原型定向课中完成严景则景和，写景学生进行技能操作严谨，从团型、主题、景观三个角度探究择景，要求同学们掌握精度、深度和梯度。写景分为名结构选方法、练语言三个步骤，课后拓景给任务。这是同学们独立完成的青冈坡战役的讲稿撰写，实现技能迁移，内化于心，四个景区分别具有党史、新中国史改革开放史和社会主义发展史的典型元素，据此激发同学们学习忠诚奉献、砥砺奋进、敢为人先和探索创新的革命传统思政设计、系统教学评价，强化过程性评价，探索设计了增值和预警指标，关注学生纵向进步，激发学生内生动力。