按照课前、课中、课后三段，通过导学、导思、导见导悟，助力学生完成从感知到理解到生长，到深沉，到内化，到迁移的认知与实践全过程。构建木工第一课堂古村第二课堂，融入守正创新三线市镇，坚定传承传统技艺，弘扬工匠精神的技能自信，激发保护文化遗产、服务乡村建设的家国担当。促进学生德技双修，收获三大成效，新项目、新方法、新技术的呈现，唤醒学生内生动力，百分之九十以上的学生有增值。